Frederike Gabelt

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Campus Nord
Emil-Figge-Straße 50
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Sprechzeiten
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Vita/Akademische Laufbahn
- 2014-2020 Studium der Kath. Theologie, Sozialwissenschaften und Bildungswissenschaften an der TU Dortmund (Abschluss: Master of Education)
- 2015-2020 Studentische und Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Katholische Theologie der TU Dortmund
- 2020 Auszeichnung mit dem Jahrgangsbestenpreis der TU Dortmund (Fakultät 14)
- seit August 2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Katholische Theologie der TU Dortmund mit dem Schwerpunkt Religionsdidaktik bei Prof. Dr. Alexander Unser
Lehr- und Forschungsbereiche
- Religiöse Urteilskompetenz (Forschungsprojekt „Urteilen über religiöse Konflikte“)
- Kontroversität im Religionsunterricht
- Nichtreligiosität im Religionsunterricht
- Didaktik und Methodik des Religionsunterrichts
Publikationen
- Gabelt, Frederike/Unser, Alexander (2024). Religion in der Öffentlichkeit: Schulische Förderung religionsbezogene Urteilskompetenz angesichts zunehmender Kontroversität. In: Goll, Thomas (Ed.), Kontroversität. Frankfurt/Main: Wochenschau Verlag, 70-86.
- Gabelt, Frederike (2024). Rez. zu Porzelt, Burkard (2023). Glauben korrelativ kommunizieren. Annäherungen an das religionspädagogische Korrelationsprinzip. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Religionspädagogische Beiträge, 47 (3), 99-101. (https://doi.org/10.20377/rpb-1929)
- Gabelt, Frederike (2023). Learning to Judge Religious Conflicts. A Model of Religious Judgement Competence for RE. Journal of Empirical Theology, 36 (2), 187-206. (https://doi.org/10.1163/15709256-20231151)